Programme

Le programme de l'École Thématique du PNR AgriPV, édition 2026

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Avant l’école : les webinaires thématiques

Une série de webinaires pour (re)découvrir les fondamentaux avant le début de l’école

 

Lundi 23 novembre 2026 – Le parcours « Physique »

9h – 10h

Estimation des gisements solaires : théorie et modèles de calcul
Jordi Badosa
Enseignant–chercheur à l’École Polytechnique

10h – 11h

Du photon à l’électron dans un réseau
Anne Migan-Dubois
Enseignante-chercheuse à Centrale Supélec

 

Mardi 24 novembre 2026 – Le parcours « Agronomique »

9h – 10h 

Du photon à la biomasse : la photosynthèse et le développement des cultures
Elzbieta Frak
Chercheuse à INRAE

10h – 11h 

L’élevage en contexte agrivoltaïque, aspects réglementaires Formateur/formatrice en cours d’identification

11h – 12h 

Fonctionnement des cultures : facteurs d'influence du sol et du climat
Lionel Jordan–Meille
Enseignant–chercheur à Bordeaux Sciences Agro

 

 

Mercredi 25 novembre 2026 – Le parcours « Légal »

9h – 10h 

Cadre juridique et aspects règlementaires autour de l’agrivoltaïsme en France
Benoît Grimonprez
Enseignant-chercheur à l’Université de Poitiers

 

 

Programme de l’école thématique

 

 

Lundi 30 novembre 2026 – Les attentes de la filière

 

12h30 – 14h 

Déjeuner (sur réservation auprès de l’Hôtel Alteora)

 

14h – 14h45 

Propos introductif – Histoire de l’agrivoltaïsme
Christian Dupraz

Chercheur à INRAE

14h45 – 15h30 

Table ronde : attente des différentes parties prenantes vis-à-vis du développement de la filière
Lionel Jordan–Meille

Enseignant–chercheur à Bordeaux Sciences Agro

15h30 – 16h

Pause, séance posters

16h – 16h45 

Sol : structure, propriétés physiques
Laurent Caner

Enseignant-chercheur à l’Université de Poitiers

16h45 – 17h30

Sol : impacts des panneaux à la construction et à l'exploitation, remédiation
Quentin Lambert

Enseignant-chercheur à l’Université de Caen

 

 

 

Mardi 1 décembre 2026 – Choisir son lieu, dimensionner son parc

 

9h – 9h45

Dimensionnement des structures de soutien des panneaux
Formateur/formatrice en cours d’identification

9h45 – 10h30 

Dégradation et maintenance des matériaux
Polina Volovotich & Jean-François Guillemoles

Enseignante-chercheuse Chimie ParisTech

Chercheur au CNRS

10h30 – 11h

Pause, séance posters

11h – 11h45

Connexion au réseau et modèles économiques associés Formateur/formatrice en cours d’identification

11h45 – 12h30

L’intégration paysagère
Formateur/formatrice en cours d’identification

12h30 – 14h

Déjeuner

14h – 14h45 

Mesure du microclimat, bonnes pratiques
Jordi Badosa

Enseignant–chercheur à l’École Polytechnique

14h45 – 15h30 

Table ronde : conception d'un projet en lien avec les agricultrices et agriculteurs, impacts organisationnels, confort et opportunités 
pour les agricultrices et agriculteurs
Christian Dupraz

Chercheur à INRAE

15h30 – 16h

Pause, séance posters

16h – 17h30 

ATELIERS DE TRAVAIL

Comment prendre en compte la biodiversité et l'intégration paysagère dans son projet agrivoltaïque ? 
Thomas Eglin & Nicolas Hette-Tronquart
ADEME & Office Français de la Biodiversité

Comment maîtriser les impacts de ses travaux pendant l'installation et le démantèlement de son projet agrivoltaïque ?

Emilie Martinet

Chercheuse à INRAE

Quels sont les besoins de chaque partie prenante 
en matière de formation dans le domaine de l'agrivoltaïsme ? 
Lionel Jordan–Meille & Nelly Moulin

Enseignant–chercheur à Bordeaux Sciences Agro

Enseignante-chercheuse à l’Institut Agro Rennes Angers

Qu'est-ce qu'un bon projet agricole dans un contexte agrivoltaïque ?

Formateur/formatrice en cours d’identification

 

 

 

Mercredi 2 décembre 2026 – Production agricole, cadre réglementaire

 

9h – 9h45 

Production et bien-être animal en agrivoltaïsme
Véronique Deiss & Anne Boudon

Chercheuses à INRAE

9h45 – 10h30 

Table ronde : bien-être animal et agrivoltaïsme
Véronique Deiss & Anne Boudon

Chercheuses à INRAE

10h30 – 11h

Pause, séance posters

11h – 12h30 

Capsules « RETEX » :

Comment choisir sa production végétale en agriPV*

Participantes et participants de l’école thématique

12h30 – 14h

Déjeuner

14h – 14h45 

Retour d’expérience des services instructeurs

Alexandra Prudhomme

Direction Départementale des Territoires de la Vienne

14h45 – 15h30 

Table ronde : attentes des services d'instructions vis-à-vis des projets agriPV
Formateur/formatrice en cours d’identification

15h30 – 16h

Pause, séance posters

16h – 16h45

Questions de recherche en économie appliquée en agriPV
Nadège Garambois
Enseignante-chercheuse à AgroParisTech

16h45 – 17h30 

Application du cadre réglementaire par les services instructeurs de l'État
Formateur/formatrice en cours d’identification

 

 

 

Jeudi 3 décembre 2026 – Modélisation, biodiversité

 

9h – 10h30

Introduction à la modélisation : présentation des modèles de culture et de leurs formalismes, utilisation des modèles dans le cadre de l'agrivoltaïsme, bonnes pratiques
Gaëtan Louarn

Chercheur à INRAE

10h30 – 11h

Pause, séance posters

11h – 12h30 

Ateliers STICS : prise en main et mise en pratique
Didier Combes, Frédéric Boudon & Mark Irvine

Chercheurs à INRAE et au Cirad

12h30 – 14h

Déjeuner

14h – 14h45 

Lien entre services écosystémiques et rendement agricole

Formateur/formatrice en cours d’identification

14h45 – 15h30 

Impacts potentiels des installations sur la biodiversité, mesures correctives
Nicolas Hette-Tronquart

Office Français de la Biodiversité

15h30 – 16h

Pause, séance posters

16h – 17h30 

ATELIERS DE TRAVAIL

Comment prendre en compte la biodiversité et l'intégration paysagère dans son projet agrivoltaïque ? 
Thomas Eglin & Nicolas Hette-Tronquart
ADEME & Office Français de la Biodiversité

Comment maîtriser les impacts de ses travaux pendant l'installation et le démantèlement de son projet agrivoltaïque ?

Emilie Martinet

Chercheuse à INRAE

Quels sont les besoins de chaque partie prenante en matière de formation dans le domaine de l'agrivoltaïsme ? 
Lionel Jordan–Meille & Nelly Moulin

Enseignant–chercheur à Bordeaux Sciences Agro

Enseignante–chercheuse à l’Institut Agro Rennes Angers

Qu'est-ce qu'un bon projet agricole dans un contexte agrivoltaïque ?

Formateur/formatrice en cours d’identification

20h – 23h

Soirée cocktail

 

 

 

Vendredi 4 décembre 2026 – Perspectives de la filière

 

9h – 10h30

Restitution des ateliers de travail

10h30 – 11h

Pause, séance posters

11h – 11h45

Table ronde : comment outiller les élus
Formateur/formatrice en cours d’identification

11h45 – 12h30

Perspectives de la filière et mot de la fin
Alexandra Langlais-Hesse, directrice de recherche au CNRS

12h30

Déjeuner (paniers repas)

 

 *Sollicitation des participantes et participants : capsules « RETEX » et posters

Capsules « RETEX »

Au cours de cette École, un créneau « capsules RETEX » est prévu le mercredi matin. Ce moment est destiné aux participantes et participants de l’école souhaitant partager leurs retours d’expériences sur le thème : « Comment choisir sa production végétale dans un contexte agrivoltaïque ». Vous aurez l’opportunité d’exposer les éléments qui ont poussé au choix de votre production agricole dans votre projet agrivoltaïque, et de montrer ce qui a fonctionné, voire mieux : ce qui n’a pas marché, et pourquoi.

Vous avez la possibilité de soumettre votre présentation au Comité de Pilotage avec la page "Soumission". Les présentations seront intégrées directement au powerpoint par l'équipe d'organisation.

Le format à respecter est le suivant :

  • 5 minutes de présentation, suivies de 5 minutes de questions/réponses ;
  • Envoi avant le 31 octobre 2026 ;
  • L’objectif de cette présentation est le partage scientifique : les présentations à visée publicitaire ne seront pas admises.

Posters

Vous aurez la possibilité d’exposer un poster présentant des recherches et résultats menés par votre structure.

  • Les posters doivent être envoyés avec la page "Soumission" avant le 31 octobre 2026 ;
  • Le format est A0 84,1 x 118,9 cm vertical ;
  • Les posters devront être amenés par les participantes et participants ;
  • Seuls 24 posters pourront être acceptés.

À noter que ces posters seront exposés dans la salle principale commune de l’hôtel : bien qu’il n’y aura probablement pas beaucoup d’autres visiteurs que les seuls participantes et participants inscrits de l’École, ces posters seront donc visibles par tout le monde.